Textos de divulgación científica.

Plan de clase

Enfoque de competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: la falta de conocimiento acerca de las medicinas tradicionales, el uso del cempasuchil y el lado cultural del cempasuchil.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las medicinas tradicionales y el cempasuchil.


• Establecer el objetivo de la clase: identificar las características del texto de divulgación científica.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es un texto de divulgación científica y cuáles son sus características.


• Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica relacionados con las medicinas tradicionales y el cempasuchil.


• Pedir a los alumnos que en parejas seleccionen un texto de divulgación científica sobre el tema y lo analicen para identificar sus características.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada pareja.


• Resumir las características más importantes de los textos de divulgación científica.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que elaboren una lista de ideas para un texto de divulgación científica sobre el tema de las medicinas tradicionales y el cempasuchil.


• Reflexionar sobre la importancia de este tipo de textos para difundir conocimientos científicos.


• Asignar la tarea de elaborar un texto de divulgación científica sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior: identificar las características del texto de divulgación científica.


• Realizar una breve revisión de las características de este tipo de texto.

Desarrollo:

• Pedir a los alumnos que compartan los textos de divulgación científica que elaboraron como tarea.


• Organizarlos en grupos y asign