Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y promoción de la convivencia escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase.


• Se realizará una actividad de sensibilización, como una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir una característica positiva de sí mismo y de otro compañero.

Desarrollo:

• Se presentará el concepto de "formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y se explicará cómo estas características influyen en nuestras relaciones con los demás.


• Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a cada grupo que identifique diferentes situaciones y contextos en los que las personas tienen formas diferentes de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase y se abrirá un espacio para comentarios y reflexiones.

Cierre:

• Se hará un resumen de las principales ideas y conclusiones de la clase.


• Se les propondrá a los alumnos una tarea individual para la siguiente sesión: deberán reflexionar sobre cómo su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse puede influir en sus decisiones y su bienestar personal y social.

Sesión 2:

Inicio:

• Se recordará brevemente el objetivo de la clase anterior y se pedirá a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la tarea individual.


• Se les presentará el concepto de "aprendizaje servicio" y se explicará cómo se puede aplicar en el ámbito de la educación socioemocional.

Desarrollo:

• Se formarán grupos de trabajo y se les pedirá a cada grupo que identifique una situación o contexto en el que puedan aplicar el aprendizaje servicio para promover el entendimiento mutuo y la toma de dec