Factores que inciden en los procesos técnicos.

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones en las que se haya visto afectada la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad en su comunidad.

Desarrollo:

1. Explicar el tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los factores que inciden en los procesos técnicos.


3. Mostrar a los alumnos diferentes casos prácticos en los que se evidencien estos factores.


4. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un factor específico para investigar más a fondo.


5. Los alumnos investigarán sobre el factor asignado y crearán un informe en el que describan cómo este factor incide en los procesos técnicos y propongan técnicas, procesos o formas de organización para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.

Cierre:

1. Los grupos presentarán sus informes y compartirán sus propuestas con el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de tener en cuenta estos factores en los procesos técnicos y cómo pueden influir en la comunidad.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar una actividad práctica en la que pongan en práctica las propuestas que han presentado.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Realizar una actividad de reflexión sobre las implicaciones que puede tener una mala ortografía en la comunicación y en la inclusión social.

Desarrollo:

1. Los alumnos realizarán la actividad práctica propuesta en la sesión anterior, implementando las técnicas, procesos o