Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

competencias, es decir, debe promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo de aprendizaje: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de productos notables (binomio al cuadrado y diferencia de cuadrados) para desarrollar habilidades de multiplicación.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque de competencias: Desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación de las características de una ecuación lineal y cuadrática.


• Resolución de ejercicios básicos de ecuaciones lineales y cuadráticas en el pizarrón.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cuál es la diferencia entre una ecuación lineal y una cuadrática? ¿Para qué podemos utilizar las ecuaciones en nuestra vida cotidiana?

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Características de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Presentación del tema: Resolución de ecuaciones lineales por factorización.

Desarrollo:

• Explicación de cómo resolver ecuaciones lineales por factorización.


• Resolución de ejercicios en parejas utilizando el método de factorización.

Cierre:

• Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son los pasos para resolver una ecuación lineal por factorización? ¿Por qué es importante con