Estudio de los números

Plan de clase

aprendizaje por indagación y promover la participación activa de los alumnos.

Secuencia didáctica para el tema: Estudio de los números

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una pregunta desencadenante: ¿Cómo podemos contar del 1 al 20 en nuestro idioma?


• Los alumnos formarán grupos pequeños para discutir y compartir sus conocimientos sobre los números del 1 al 20 en su lengua materna.


• Cada grupo presentará su respuesta al resto del grupo clase.


• El docente guiará una discusión para comparar las diferentes respuestas y llegar a un consenso sobre cómo se cuentan los números del 1 al 20 en su lengua materna.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para practicar la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de conocer y expresar los números en diferentes idiomas.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de la sucesión numérica hasta 20 en su lengua materna y en español.


• Introducción de la nueva meta: Expresar la sucesión numérica hasta 40.


• Los alumnos realizarán actividades de investigación en grupos pequeños para identificar y aprender cómo se cuentan los números del 21 al 40 en diferentes idiomas.


• Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo clase.


• El docente guiará una discusión para establecer las similitudes y diferencias entre los números del 1 al 40 en diferentes idiomas.


• Los alumnos practicarán la sucesión numérica hasta 40 en su lengua materna y en español.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de aprender y utilizar diferentes idiomas para comunicarse.

Sesión 3:

• Repaso de la sucesión numérica hasta 40 en su le