Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de proyecto comunitario:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Problema a atender: Los alumnos deben escuchar con atención y esperar su turno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de necesidades y gustos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre qué son las necesidades y los gustos, e identificación de algunos ejemplos.


• Actividad: Juego de identificación de necesidades y gustos. Los alumnos deben seleccionar y comunicar una necesidad o gusto personal a un compañero, utilizando diferentes lenguajes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para comunicar.

Sesión 2: Expresión de emociones y vivencias (45 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo.


• Conversación sobre qué son las emociones y las vivencias, e identificación de algunos ejemplos.


• Actividad: Juego de representación de emociones y vivencias. Los alumnos deben representar una emoción o vivencia a través de un lenguaje distinto al verbal, mientras los demás deben adivinarlo y esperar su turno para participar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de escuchar con atención y respetar los turnos de participación.

Sesión 3: Comunicación de saberes y cierre del proyecto comunitario (45 minutos)

• Recapitulación de las sesiones anteriores y recordatorio del objetivo.


• Conversación sobre qué son los s