Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Seleccionar textos literarios en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto que aborden temas de la comunidad o de algún lugar de interés, resumirlos y difundirlos por distintos medios.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque de aprendizaje: Competencias

Sesión 1: Introducción a las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué entienden por creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Presentar ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en diferentes formatos, como cuentos, poemas, canciones, obras de teatro, entre otros.


• Plantear el problema de la inseguridad en la comunidad y comentar que a través de las creaciones literarias se pueden abordar temas relevantes para la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Explicar que los alumnos deberán investigar textos literarios en la lengua indígena de su contexto que traten temas relacionados con la comunidad o algún lugar de interés.


• Proporcionar recursos como libros, diccionarios, internet, entre otros, para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un tema específico para investigar.


• Dar tiempo para que los equipos realicen la investigación y seleccionen textos literarios relevantes.

Fase de cierre:

• Solicitar a cada equipo que resuma los textos seleccionados en un documento escrito.


• Pedir a los equipos que elijan un medio de difusión para compartir los textos con la comunidad, como una página web, un periódico escolar,