El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
Abraham Corral- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Enfoque:
El enfoque de esta planeación de clase es promover el uso del inglés como herramienta para construir mensajes a favor de la inclusión. A través de un proyecto comunitario, los alumnos investigarán en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que promueven la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad. Además, se incorporará de manera interdisciplinar la resolución de problemas matemáticos y el abordaje de la convivencia escolar.
Objetivo:
Investigar en diversas fuentes en inglés las características de los mensajes que presentan información a favor de la interacción, sensibilización y empatía con la diversidad y exponer su punto de vista.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el proyecto comunitario.
- Presentación oral sobre el punto de vista del alumno respecto a los mensajes a favor de la inclusión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del proyecto comunitario y explicación de su objetivo.
- Motivación sobre la importancia de la inclusión y la diversidad.
- Actividad de brainstorming sobre el tema.
Desarrollo:
- Introducción al uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.
- Investigación en línea sobre mensajes inclusivos en inglés.
- Selección de un mensaje para analizar en la siguiente sesión.
Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido y su relevancia en la sociedad actual.
- Tarea: Preparar una presentación oral sobre el mensaje seleccionado.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación oral de los mensajes seleccionados por los alumnos.
Desarrollo