Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los estudiantes.

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los estudiantes que durante esta clase trabajarán sobre el tema de los lenguajes artísticos y su relación con la expresión de problemas de la comunidad.


• Motivación: Realizar una breve actividad participativa en la que los estudiantes compartan sus ideas sobre los problemas que afectan a su comunidad y cómo podrían ser abordados a través del arte.


• Presentación del problema a tratar: Introducir el tema de las drogas como un problema que afecta a la comunidad y que será abordado a través de propuestas artísticas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación en equipos: Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles la tarea de investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión.


• Recursos: Proporcionar a los estudiantes acceso a libros, revistas, internet u otros recursos que les permitan recopilar información relevante para su investigación.


• Guía de preguntas: Entregar a los equipos una guía de preguntas que les oriente en su investigación, como por ejemplo: ¿Qué tipo de propuestas artísticas existen en entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión? ¿Cómo se llevan a cabo estas pro