Identificación y análisis del problema
Esmeralda Cortes
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
desarrollo de habilidades sociales y emocionales.
Sesión 1: Identificación y análisis del problema
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la comunicación en la convivencia pacífica y reconocerán las situaciones que generan diferencias y conflictos en su entorno escolar.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase realizando una dinámica de presentación para fomentar la comunicación entre los alumnos y promover un ambiente de confianza.
- Desarrollo (25 minutos): El docente presentará situaciones de conflicto que puedan ocurrir en el aula y guiará una discusión para que los alumnos identifiquen las causas y consecuencias de dichos conflictos. Se invitará a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre cómo se sienten cuando hay falta de comunicación en el grupo.
- Cierre (10 minutos): El docente invitará a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación para resolver conflictos y promover la convivencia pacífica. Se planteará el problema de la falta de comunicación en el aula como un desafío a resolver.
Sesión 2: Propuestas de solución al problema
Objetivo: Los alumnos generarán propuestas para mejorar la comunicación en el aula y resolver conflictos sin violencia.
Actividades:
- Inicio (10 minutos): El docente recordará el problema planteado en la sesión anterior y preguntará a los alumnos si tienen alguna idea o propuesta para solucionarlo.
- Desarrollo (25 minutos): El docente dividirá a los alumnos en grupos y les pedirá que, mediante el diálogo y la empatía, generen propuestas concretas para mejorar la comunicación en el aula y resolver conflictos. Cada grupo deberá seleccionar una propuesta