Introducción al tema y explicación de la actividad.

Mariela Labrador
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Educar para la Vida.


Sesión 1: Introducción al tema y explicación de la actividad.


Duración: 45 minutos


Objetivo: Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema principal: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos preparar alimentos sencillos y saludables siguiendo instrucciones?



  2. Desarrollo (35 minutos)



    • Presentación de la importancia de una alimentación saludable y cómo influye en nuestra vida diaria.

    • Explicación de las instrucciones para preparar un alimento sencillo y saludable (por ejemplo, una ensalada de frutas).

    • Realización de la actividad en grupo: los alumnos seguirán las instrucciones para preparar la ensalada de frutas.

    • Mientras preparan el alimento, se fomentará la comunicación oral entre ellos para que compartan experiencias y dialoguen sobre la importancia de la alimentación saludable.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia de seguir instrucciones para lograr una alimentación saludable.

    • Recordatorio de la próxima sesión y despedida.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación durante la actividad:

    • Se evaluará la capacidad de los alumnos para seguir las instrucciones correctamente.

    • Se tomará en cuenta la calidad de su participación en la realización de la ensalada de frutas y su actitud