Introducción al concepto de tiempo

Majo Solorzano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza términos como antes, después, hoy, ayer, mañana, etc., en su lengua materna y en español, para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado (día, semana, mes) con el apoyo de calendarios; reconoce que la semana está integrada por siete días que ocurren cíclicamente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje activo y participativo.


Sesión 1: Introducción al concepto de tiempo


Objetivo: Los alumnos utilizarán términos relacionados con el tiempo en su lengua materna y en español para describir y registrar cronológicamente actividades en un periodo determinado, reconociendo la composición de la semana y la secuencia de los días.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará a los alumnos un calendario y les pedirá que identifiquen los días de la semana y mencionen los días que ocurren cíclicamente.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a) Presentación del tema (10 minutos): El docente explicará brevemente el concepto de tiempo y su importancia en nuestras vidas. Resaltará la división del tiempo en días, semanas y meses.
    b) Actividad de indagación (15 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes actividades que realizan durante un día, una semana y un mes. Registrarán estas actividades en una hoja. Posteriormente, compartirán sus respuestas con el resto de la clase.
    c) Juego de asociación (5 minutos): El docente mostrará una serie de tarjetas con actividades y los alumnos deberán colocarlas en el orden cronológico correcto (antes, después, hoy, ayer, mañana, etc.).



  3. Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo aprendido, enfatizando la importancia de utilizar términos relacionados con el tiempo y de reconocer la secuencia de los días de la semana.




Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de tiempo

  • Identificación de los días de la semana y su secuencia

  • Registro de actividades en un periodo determinado


Instrumentos de evaluación formativ