Introducción a los ecosistemas y sus factores

DARIANA ENCISO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción a los ecosistemas y sus factores


Objetivo: Que los alumnos reconozcan la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol en los ecosistemas y comprendan las relaciones que establecen para la alimentación y protección de los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntas guía: ¿Qué elementos ves en estas imágenes? ¿Cómo crees que se relacionan entre sí? ¿Qué crees que necesitarían para vivir los seres que habitan allí?
    b. Puesta en común de respuestas.



  2. Indagación (20 minutos)
    a. Entrega de materiales (cartulinas, pegamento, revistas, tijeras) y explicación de la actividad: Los alumnos deben crear un collage que represente un ecosistema, incluyendo los factores físicos y biológicos que lo conforman.
    b. Trabajo en grupos pequeños. Los alumnos deben discutir y seleccionar los elementos que conformarán su collage, explicando las relaciones entre ellos.



  3. Cierre (15 minutos)
    a. Presentación de los collages realizados por cada grupo.
    b. Reflexión y conclusiones en torno a las relaciones entre los factores físicos y biológicos de los ecosistemas.




Sesión 2: Importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para la vida en los ecosistemas.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior a través de preguntas: ¿Qué aprendimos sobre los ecosistemas y sus factores? ¿Qué crees que pasaría si faltara alguno de estos factores?



  2. Indagación (20 minutos)
    a. Realización de experimentos cortos para evidenciar la importancia de cada factor.