Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

competencia y trabajar con actividades prácticas.

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Identificación de las emociones

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


2. Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Para qué nos pueden servir las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos en la vida cotidiana?"


3. Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan posibles respuestas a la pregunta planteada.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes figuras planas y cuerpos tridimensionales (triángulos, cuadrados, cubos, etc.) y sus propiedades.


2. Explicación de las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos.


3. División de los alumnos en grupos de trabajo y entrega de materiales como regla, compás y papel milimetrado.


4. Propuesta de un reto a los alumnos: construir diferentes triángulos y demostrar su congruencia o semejanza utilizando las propiedades aprendidas.


5. Observación y guía por parte del profesor durante la actividad práctica.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión individual y grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


2. Integración de la temática de identificación de las emociones: pregunta a los alumnos sobre cómo se sintieron al construir y resolver los problemas planteados.


3. Resolución de dudas y aclaración de conceptos pendientes.


4. Asignación de tareas