Introducción a la multiplicación como suma repetida

Plan de clase

competencia y promover el trabajo colaborativo entre los estudiantes.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la multiplicación como suma repetida
Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender la multiplicación como una suma repetida.


2. Resolver multiplicaciones sencillas utilizando la estrategia de suma repetida.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la multiplicación, por ejemplo: "María tiene 4 bolsas con 3 caramelos cada una. ¿Cuántos caramelos tiene en total?".
   b. Realizar preguntas que los inviten a reflexionar sobre cómo podrían resolver el problema, como: "¿Qué operación podemos hacer para encontrar la cantidad total de caramelos?".

   
   



2. Indagación (20 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.
   b. Entregar a cada grupo diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y pedirles que busquen diferentes formas de resolverlas utilizando la estrategia de suma repetida.
   c. Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros del grupo.

   
   



3. Puesta en común (15 minutos):
   a. Invitar a los grupos a compartir sus diferentes formas de resolver los problemas.
   b. Fomentar la reflexión y el debate entre los estudiantes sobre las diferentes estrategias utilizadas.

   
   

Sesión 2:
Tema: Multiplicación y división, operaciones inversas
Duración: 45 minutos

Objetivos de aprendizaje:

1. Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


2. Resolver divisiones sencillas utilizando la estrategia de la multiplicación.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar a los estud