¡Cuidemos nuestro entorno! Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.

Título de la clase: ¡Cuidemos nuestro entorno! Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.

Nivel: 3º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reconoce y usa palabras para dar indicaciones sobre lugares o trayectos, como esquina, derecha, izquierda, al lado, paralelo.

Contenido:

1. Introducción a la importancia de cuidar nuestro entorno y evitar la contaminación ambiental.


2. Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.


3. Vocabulario relacionado con indicaciones de lugares y trayectos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes la importancia de cuidar el medio ambiente y explicar brevemente qué es la contaminación ambiental.
   
   
   • Mostrar imágenes que representen diferentes tipos de contaminación, como el humo de los autos, la basura en las calles, etc.
   
   
   • Realizar preguntas para motivar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Qué creen que podemos hacer para evitar la contaminación ambiental?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar el concepto de croquis y mapas y su utilidad para describir trayectos o localizar lugares.
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de croquis y mapas y pedir a los estudiantes que identifiquen los elementos que los componen.
   
   
   • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos diseñen un croquis sencillo de su salón de clases o de un lugar conocido de la escuela.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en parejas y entregarles un croquis o mapa de la escuela.
   
   
   • Pedir a cada pareja que se turne para dar indicaciones a su compañero para ll