Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.

Tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.

Objetivo (PDA): Elaborar representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y elaboración de representaciones cartográficas.

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes.


• Presentación del tema: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad. Explicar la importancia de conocer y ubicar correctamente la localidad y el país.


• Planteamiento del problema: "Son niños de 10 años y desconocen sobre el tema. ¿Cómo podemos ayudarles a aprender sobre representaciones cartográficas y su importancia?"

2. Desarrollo del problema (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo (4-5 personas por grupo).


• Entregar a cada grupo un mapa de la localidad y/o comunidad.


• Pedir a los estudiantes que observen detenidamente el mapa y identifiquen elementos clave como calles, ríos, montañas, etc.


• Guíar a los estudiantes para que encuentren la ubicación de la localidad y su posición con respecto al territorio nacional.


• Explicar el concepto de puntos cardinales y su importancia en la orientación geográfica.


• Pedir a los estudiantes que marquen en el mapa los puntos cardinales utilizando una brújula o el Sol como referencia.


• Solicitar a los grupos que elaboren una representación cartográfica de la localidad y/o comunidad, considerando los puntos cardinales.