Introducción al tema de Capacidades y Habilidades Motrices

DARIANA ENCISO
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus capacidades físicas, emocionales, cognitivas y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema de Capacidades y Habilidades Motrices (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de capacidades y habilidades motrices a través de una actividad lúdica, para despertar el interés y motivación en los alumnos.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recibir a los alumnos y saludarlos.

    • Realizar una breve dinámica de movimiento para activar el cuerpo y generar un clima de confianza.



  2. Actividad principal (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de Capacidades y Habilidades Motrices a través de una breve explicación, utilizando imágenes y ejemplos sencillos.

    • Realizar una actividad lúdica que involucre el uso de las habilidades motrices, como un juego de relevos o una competencia de equilibrio.

    • Promover la participación activa de los alumnos y fomentar el trabajo en equipo.




Sesión 2: Exploración y práctica de habilidades motrices (25 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos pongan en práctica diferentes habilidades motrices a través de juegos y actividades, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y su importancia para el desarrollo integral.

    • Realizar una actividad de relajación y concentración, como la técnica del "cuerpo quieto".



  2. Actividad principal (20 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación con juegos y actividades que promuevan diferentes habilidades motrices, como lanzamiento y recepción, equilibrio, coordinación, etc.

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