Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Secuencia Didáctica: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar situaciones cotidianas para que los alumnos comprendan, identifiquen y apliquen relaciones de proporcionalidad.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.


• Activación de conocimientos previos: realizar una lluvia de ideas sobre qué es una proporción.


• Introducción al concepto de proporcionalidad mediante la resolución de problemas sencillos.

Sesión 2:

• Presentación de ejemplos de situaciones cotidianas que implican proporcionalidad.


• Realización de ejercicios prácticos en parejas sobre comparación de razones expresadas con dos números naturales.


• Reflexión y puesta en común de las respuestas.

Sesión 3:

• Introducción a la proporcionalidad inversa.


• Resolución de problemas aplicados a situaciones de la vida diaria que involucren proporcionalidad inversa.

Sesión 4:

• Continuación de la resolución de problemas de proporcionalidad inversa.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones cotidianas donde se presente la proporcionalidad inversa y explicar su funcionamiento.

Sesión 5:

• Introducción a la comparación de razones expresadas con una fracción.


• Resolución de problemas en parejas sobre este tipo de proporción.


• Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

Sesión 6:

• Ampliación de ejercicios sobre comparación de razones expresadas con u