Introducción al tema

MARÍA luz Valencia

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Desarrollo de habilidades matemáticas y conocimiento socioemocional.

Sesión 1: Introducción al tema

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno.

Actividades:
1. Presentar a los alumnos un vídeo o una imagen relacionada con situaciones cotidianas en las que se utilizan números (ejemplo: contar monedas, medir objetos, etc.).
2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las situaciones presentadas y cómo se relacionan con los números.
3. Explicar a los alumnos la importancia de los números en la vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas.

Sesión 2: Aprendiendo a contar

Objetivo: Desarrollar la habilidad de contar en orden y ampliar el rango de conteo.

Actividades:
1. Presentar a los alumnos un juego interactivo que les permita practicar el conteo en orden.
2. Proporcionar a cada alumno un juego de tarjetas con números del 1 al 10 y realizar diversas actividades en grupo para contar en orden.
3. Realizar una actividad individual en la que los alumnos deben completar series numéricas incompletas.

Sesión 3: Relacionando números con objetos

Objetivo: Relacionar los números con objetos concretos, en este caso, las monedas.

Actividades:
1. Presentar a los alumnos diferentes monedas y explicar su valor.
2. Realizar una actividad en la que los alumnos deben asociar el valor de cada moneda con su nombre y escribirlo.
3. Jugar a "La tiendita" donde los alumnos deben utilizar las monedas y los números aprendidos para simular una compra.

Sesión 4: Resolviendo problemas