Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje centrado en el alumno, fomentando su participación activa y promoviendo el trabajo en equipo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1

Objetivo: Introducir el tema de empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han seguido instrucciones para realizar una actividad o construir algo.


• Explicar brevemente qué es un texto con instrucciones y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de textos con instrucciones, como recetas de cocina o manuales de instrucciones de juegos.


• Preguntar a los alumnos qué características identifican en estos textos.

Actividad 2: Conocimiento previo (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Entregar a cada equipo un texto con instrucciones sencillas para realizar una actividad como armar un rompecabezas o hacer una manualidad.


• Pedir a los equipos que lean el texto y sigan las instrucciones para completar la actividad.


• Al finalizar, pedir a cada equipo que comparta su experiencia y mencione qué dificultades encontraron al seguir las instrucciones.

Actividad 3: Generación de ideas (20 minutos)

• En plenaria, pedir a los alumnos que mencionen diferentes propósitos para los cuales se podrían utilizar textos con instrucciones.


• Anotar las ideas en el pizarrón y discutirlas brevemente.


• Motivar a los alumnos a pensar en actividades o construcciones que podrían realizar y para las cuales necesitarían instrucciones.

Sesión 2

Objetivo: Desarrollar la habilidad de escribir instrucciones con apoyo opcional de imágenes.

Activida