La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

competencia, es decir, se espera que los alumnos adquieran conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la temática abordada.

Sesión 1:
Inicio:

1. Comenzar la clase con una pregunta disparadora: "¿Qué sabemos sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.


2. Presentar el objetivo de la clase: "Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia".


3. Introducir el problema interdisciplinar: "Desconocemos las causas de la primera revolución industrial".

Desarrollo:

1. Realizar una breve explicación sobre las colonizaciones realizadas por los españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia. Destacar los principales aspectos de cada una y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una colonización específica para investigar más a fondo. Proporcionarles recursos como libros, internet y documentos relacionados para que recolecten información.


3. Cada grupo deberá investigar sobre la colonización asignada y responder preguntas como: ¿Cuáles fueron las principales motivaciones para colonizar? ¿Cuáles fueron las consecuencias de la colonización? ¿Cómo se estableció el sistema de dominación en la colonia?


4. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase, utilizando recursos visuales y audiovisuales si es posible.

Cierre:

1. Hacer una síntesis de las presentaciones de los grupos, resaltando los puntos clave de cada colonización y su relación con la conformación de las metró