La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

competencias y ser inclusiva.

Sesión 1:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Problema a atender: El alumno desconoce palabras que se utilizan en otros lugares y dificultan entenderlos.

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas que afectan a la comunidad y que podrían ser abordados a través de la escritura creativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de la metodología de Proyecto comunitario.


• Explicación de la importancia de conocer y utilizar un lenguaje adecuado y comprensible para todos.


• Presentación de una lista de palabras o expresiones que pueden presentar dificultades de comprensión en diferentes contextos.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alumnos elijan un problema de la comunidad y creen un texto literario (cuento, poema, canción, etc.) que ofrezca una solución. Durante la actividad, los alumnos deberán evitar el uso de palabras o expresiones que puedan dificultar la comprensión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los textos creados por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar un lenguaje claro y comprensible para todos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Objetivo (PDA): Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad