Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

educación inclusiva, teniendo en cuenta las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.

Inicio (5 minutos):

• Saludo y atención a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela".

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Presentación de imágenes de diferentes actividades y eventos que han sucedido en la escuela. Los alumnos deberán observar las imágenes y comentar en pareja qué creen que está sucediendo y qué eventos están relacionados.


• Actividad 2: Lectura de un cuento corto sobre una actividad o evento que haya ocurrido en la escuela. Los alumnos deberán prestar atención a la organización temporal y causal de los eventos narrados.


• Actividad 3: Organización en grupos de cuatro alumnos. Cada grupo deberá seleccionar un evento que haya ocurrido en la escuela y crear una narración utilizando una organización temporal y causal. Los alumnos deberán intercambiar sus narraciones y ofrecer retroalimentación constructiva.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las narraciones creadas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar una organización temporal y causal al narrar actividades y eventos.


• Tarea para la siguiente clase: Observar y narrar un evento que ocurra en la familia durante el fin de semana, utilizando una organización temporal y causal.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Rúbrica de evaluación de la narración
Criterios de evaluación: Organización temporal y causal,