Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

desarrollo integral, considerando las habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Proyecto comunitario: "Descubriendo el mundo marino".

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Iniciar la sesión mostrando imágenes de animales marinos y preguntar a los alumnos si saben sus nombres. Generar una lluvia de ideas en grupo sobre los animales marinos que conocen.

  
  



• Presentación del problema: Comentar a los alumnos que en el salón de clases hay un problema, ya que a algunos compañeros les cuesta identificar a los animales marinos y mencionar sus nombres.

  
  



• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes animales marinos. Cada pareja deberá nombrar al animal que les haya tocado y explicar por qué creen que se llama así. Posteriormente, deberán compartir su experiencia con el resto del grupo.

  
  



• Reflexión grupal: Comentar en grupo lo aprendido durante la actividad y destacar la importancia de esperar el turno al participar en una conversación.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a formar equipos y proporcionarles recursos como libros, revistas o imágenes para que investiguen sobre diferentes animales marinos y sus nombres. Los equipos deberán compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

  
  



• Actividad práctica: Realizar una actividad lúdica para reforzar el conocimiento adqu