El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal

Jesus Antonio Franco
Inicial 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover la participación activa de todos los alumnos.


Sesión 1:
Tema: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal
Duración: 45 minutos


Objetivo principal:



  • Los alumnos encontrarán diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que les motiven a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recibir a los alumnos con una canción de bienvenida y una breve conversación sobre la importancia de moverse libremente.

  • Presentar el tema del día: "El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal" utilizando imágenes o dibujos que muestren diferentes formas de contacto y sostén entre personas.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos (pelotas, cojines, almohadas, etc.).

  • Explicar a los alumnos que deberán buscar diferentes formas de desplazarse utilizando los objetos, personas o situaciones que les resulten interesantes o motivadoras.

  • Darles tiempo para experimentar y explorar libremente, animándolos a moverse siguiendo su gesto espontáneo.

  • Observar y registrar las diferentes formas de desplazamiento de los alumnos, destacando aquellos que logren movimiento autónomo y creativo.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reunir a los alumnos en círculo y compartir las experiencias vividas durante la actividad.

  • Reflexionar sobre la importancia del contacto y el sostén en el desarrollo corporal.

  • Realizar una actividad de relajación o estiramiento para finalizar la sesión.


Sesión 2:
Tema: Vivencias afectivas y desarrollo corporal
Duración: 45 minutos


Objetivo principal:



  • Los alu