Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Título de la sesión: Descubriendo los números en el día del soldado

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo de la sesión (PDA): El estudiante usará números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

1. Saludo y bienvenida a los estudiantes.


2. Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los números y cómo pueden ser útiles para resolver situaciones en el entorno. También exploraremos el día del soldado y su funcionalidad".


3. Realización de una breve actividad motivadora para despertar el interés de los estudiantes, como una canción o un juego relacionado con soldados y números.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de una breve explicación teórica sobre los números y su utilidad en diferentes situaciones del entorno.


2. Realización de diferentes actividades prácticas y manipulativas que permitan a los estudiantes aplicar los números en situaciones concretas:
   
   
   • Contar soldados en una imagen o en la sala de clases.
   
   
   • Realizar sumas o restas utilizando soldados de juguete.
   
   
   • Ordenar los soldados de menor a mayor o viceversa.
   
   
   • Identificar números en objetos relacionados con el día del soldado, como banderas o uniformes.
   
   
   
   


3. Fomento de la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y respuestas, juegos y diálogo.

Cierre (15 minutos):

1. Reflexión y conclusión sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas y en el día del soldado.


2. Realización de una actividad creativa, como dibujar un soldado y asociarlo con un número o resolver un problema numérico relacionado con el tema.


3. Despedida y agradecimiento a los estudiantes por s