Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que existen y cómo se utilizan para informar sobre noticias.


2. Presentar a los alumnos una noticia de interés y analizarla juntos, identificando los elementos que la componen: título, bajada, entradilla, tipografías, uso de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos formen equipos y se les entreguen diferentes noticias impresas para que analicen los elementos que las componen. Cada equipo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2:
Objetivo: Profundizar en el análisis de los elementos de las notas informativas en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Recordar brevemente los elementos que componen una noticia y sus respectivas funciones.


2. Proponer a los alumnos una actividad en la que se les entreguen noticias impresas sin los elementos analizados anteriormente (título, bajada, entradilla, etc.) y ellos deban completarlos de manera coherente.


3. Realizar una puesta en común de los resultados y discutir las diferentes opciones que se generaron.

Sesión 3:
Objetivo: Analizar críticamente las noticias de interés en diferentes medios de comunicación escrita.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes noticias de interés en medios de comunicación escrita y analizarlas en grupo, identificando los elementos que componen cada noticia y reflexionando sobre su ve