Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

DANIEL ARMANDO MORENO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales y ciudadanas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por "grupos sociales y culturales".

  • Plantear el problema principal: la comunidad rural donde se encuentra la escuela prestada tiene poca diversidad de grupos e identidades juveniles. ¿Cómo podemos fomentar la valoración de la diversidad en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de grupos e identidades juveniles presentes en otras comunidades.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos. Cada grupo deberá investigar sobre un grupo juvenil en particular (por ejemplo, jóvenes deportistas, jóvenes artistas, jóvenes voluntarios, etc.) y recopilar información sobre sus características, formas de pensar y expresarse, etc.

  • Los grupos deberán presentar sus hallazgos a toda la clase, destacando la diversidad y valoración de cada grupo.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

  • Plantear una actividad de creatividad, donde los estudiantes deberán dibujar o escribir sobre la importancia de respetar las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos juveniles en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la actividad de la sesión anterior y las reflexiones sobre la importancia de valorar la diversidad.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos juveniles en nuestra escuela y comunidad?


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de debate en grupo. Cada estudiante deberá expresar su opinión sobre la importan