Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

Inicio:

• El docente presenta el problema a los alumnos: "Desconocemos qué son los compuestos iónicos y moleculares."


• Los alumnos plantean preguntas que les surgen a partir del problema.


• El docente guía una lluvia de ideas sobre las propiedades de los compuestos, para que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo:

• Los alumnos se organizan en grupos de trabajo.


• El docente proporciona materiales y equipos de laboratorio, así como sustancias químicas necesarias para realizar experimentos.


• Cada grupo realiza experimentos para identificar propiedades de compuestos iónicos y moleculares, como conductividad eléctrica, punto de fusión, solubilidad, etc.


• Los alumnos registran los resultados de sus experimentos, tomando notas y haciendo dibujos o esquemas de las estructuras de los compuestos.

Cierre:

• Cada grupo presenta sus conclusiones y evidencias obtenidas en los experimentos.


• El docente guía una reflexión sobre las diferencias entre los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas.


• Los alumnos elaboran conclusiones, inferencias y predicciones basadas en la evidencia obtenida.


• El docente asigna una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán investigar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos.

Sesión 2:

Inicio:

• Los alumnos presentan los ejemplos de compuestos iónicos y moleculares encontrados en sus investigaciones.


• El docente guía una discusión sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos (industria, medicina, alimentación, etc.).


• Se plantea el objetivo de la sesión: "