Introducción al tema y generación de ideas

Adelina Dixon
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos comunitarios.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir personas, lugares, hechos y procesos con los que tienen cierta familiaridad.



  • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en la descripción de personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la escuela y su entorno.

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen personas, lugares, hechos y procesos que conocen relacionados con la escuela.

  • Registrar las ideas en un cartel para que los alumnos puedan visualizarlas durante el proyecto.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información sobre personas, lugares, hechos y procesos relacionados con la escuela.



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas para investigar, como por ejemplo: personajes históricos de la escuela, lugares emblemáticos, hechos relevantes en la historia de la escuela, procesos de mantenimiento y construcción, entre otros.

  • Proporcionar a los alumnos recursos como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad escolar para que recopilen información sobre sus temas asignados.

  • Cada grupo deberá registrar la información recopilada en una ficha que incluya la descripción del tema, datos relevantes y fuentes consultadas.


Sesión 3: Elaboración de textos descriptivos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de planear, escribir, revisar y corregir textos descriptivos de manera lógica.



  • Cada grupo deberá planificar la redacción de un texto descrip