Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

competencias y contemplar la evaluación formativa.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral
Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos podrán realizar, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Competencias: Comunicativa y artística.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la lectura dramatizada y la representación teatral".
   
   
   • Actividad de motivación: proyección de un video corto de una representación teatral para despertar el interés de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de lectura dramatizada y representación teatral, resaltando la importancia de la expresión vocal y corporal.
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de textos dramáticos y selección de uno para trabajar en clase.
   
   
   • Lectura en voz alta del texto dramático por parte del profesor, haciendo énfasis en la entonación y expresividad.
   
   
   • Realización de ejercicios de vocalización y expresión corporal, como calentamiento para la lectura dramatizada.
   
   
   • Organización de los alumnos en grupos y asignación de personajes del texto dramático.
   
   
   • Ensayo de la lectura dramatizada en grupos, teniendo en cuenta las combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión guiada sobre la importancia de la lectura dramatizada y la representación teatr