Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone, de manera colaborativa, formas de resolver situaciones cotidianas e imaginarias que involucran acciones de agregar, juntar, quitar, separar, comparar e igualar cantidades.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y presentación del tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno".


• Motivar a los estudiantes preguntando si saben qué es un número y para qué sirve.


• Plantear la pregunta guía: "¿Cómo podemos usar los números para resolver situaciones cotidianas?".

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan los números.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles tarjetas con situaciones cotidianas donde se requiera el uso de números.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo resolverían cada situación y proponer diferentes soluciones.


• Cada grupo compartirá sus soluciones con el resto de la clase.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes soluciones propuestas por los grupos.


• Resumir las ideas principales y reforzar la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas.

Sesión 2: Resolución de situaciones imaginarias
Duración: 45 minutos

1. Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso de los números para r