Introducción

Lara Gomez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende el largo camino que recorren los productos para llegar a sus hogares, los medios que se utilizan para imponer patrones de consumo y la importancia de consumir lo local, eligiendo lo que compramos de manera responsable y consciente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promover la participación activa de los alumnos en la construcción de conocimiento.


Sesión 1: Introducción



  • Presentación del tema y objetivo de la clase: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable.

  • Dinámica de sensibilización: Actividad de reflexión sobre el origen de los productos que consumimos a diario y el impacto que generan en el medio ambiente.

  • Discusión en grupos pequeños: Cada grupo deberá investigar y analizar diferentes productos y su proceso de producción, distribución y consumo. Se recomienda asignar productos locales y de uso común en la comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá los resultados de su investigación y se discutirá en plenaria.


Sesión 2: Acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental



  • Reflexión sobre la importancia de consumir de manera responsable y consciente, teniendo en cuenta la procedencia de los productos y su impacto en el medio ambiente.

  • Presentación de acciones colectivas: Se propondrán diferentes acciones que la comunidad puede llevar a cabo para proteger y preservar la biodiversidad y el bienestar socioambiental, como el consumo de productos locales, el reciclaje, la reducción del consumo de plástico, entre otros.

  • Debate y propuestas: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre las acciones propuestas y generarán nuevas ideas que puedan implementarse en la comunidad.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se seleccionarán las más viables para llevar a cabo.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción:

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Dinámica de sensibilización.