Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: En la comunidad hay alcoholismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación para conocer las expectativas y experiencias previas de los alumnos en relación a los grupos sociales y culturales.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


• Actividad artística: cada alumno deberá realizar un dibujo o collage que represente la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.

Sesión 2 (Análisis del problema):

• Planteamiento del problema del alcoholismo en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar las posibles causas y consecuencias del alcoholismo.


• Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre el alcoholismo en la comunidad.


• Elaboración de un mapa conceptual que represente las causas y consecuencias del alcoholismo.

Sesión 3 (Análisis de las identidades juveniles):

• Reflexión sobre la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de debate en grupos: discutir cómo creen que el alcoholismo afecta las identidades juveniles en la comunidad.


• Elaboración de un listado de acciones que podrían fortalecer el respeto a formas