Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales.

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Que el alumno creé poemas y sus características, así como sus tipos y formas para que lo integre como parte de los recursos literarios.

Fases de la planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y formación de equipos de trabajo.


• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la escritura y la expresión de emociones y vivencias a través de la literatura.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros.


• Ejemplificación de cada recurso literario con poemas relacionados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad en equipo: los alumnos deberán seleccionar un recurso literario y escribir un poema corto utilizando ese recurso. Deberán expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.

Cierre:

• Presentación de los poemas creados por cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vivencias y emociones.


• Asignación de tarea: l