Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Objetivo: Al finalizar las 4 sesiones, los alumnos de 2º grado serán capaces de escribir su nombre, apellidos y los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, reconociendo la importancia de la escritura para identificar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencias

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de las sesiones: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la escritura de nombres para identificar autoría y pertenencia.

• Iniciar la sesión con una lectura de un cuento o relato que destaque la importancia de la identidad y la pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia en la sociedad.


• Presentar a los alumnos una lista con los nombres de los compañeros de clase y los invitarlos a escribirlos en un papel.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos mientras realizan la actividad.


• Realizar una puesta en común donde cada alumno comparta la lista de nombres escritos y comente sobre la importancia de conocer los nombres de los demás para generar un ambiente de convivencia positiva.

Sesión 2:

Objetivo específico: Escribir su propio nombre y apellidos correctamente.

• Iniciar la sesión con una actividad motivadora donde los alumnos jueguen a formar palabras con las letras de su propio nombre.


• Presentar a los alumnos tarjetas con su nombre y apellido impreso y pedirles que los copien corre