Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Abimael Posada
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de la planeación de clase:


Sesión 1:


Objetivo: Comprender el funcionamiento del sistema digestivo y la participación de la saliva en la transformación de los alimentos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema digestivo y cómo creen que se lleva a cabo la digestión de los alimentos.

  2. Presentar una breve explicación sobre el sistema digestivo, destacando la función de cada órgano y la importancia de la saliva en la digestión.

  3. Realizar una actividad práctica utilizando diferentes alimentos (por ejemplo, galletas, pan, frutas) y diferentes líquidos (agua, vinagre, jugo de limón) para simular el proceso de digestión. Los alumnos experimentarán con los alimentos y líquidos, observando cómo se van transformando y registrando sus observaciones en una tabla.

  4. Fomentar la reflexión y el debate entre los alumnos sobre las observaciones realizadas y la importancia de la saliva en la digestión.

  5. Concluir la sesión destacando la importancia de una correcta alimentación y el cuidado del sistema digestivo.


Sesión 2:


Objetivo: Comprender el funcionamiento del sistema locomotor y su relación con la práctica de ejercicio físico.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema locomotor y cómo creen que se relaciona con la práctica de ejercicio físico.

  2. Presentar una breve explicación sobre el sistema locomotor, destacando la función de los huesos, músculos y articulaciones.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos realicen diferentes ejercicios físicos (por ejemplo, saltar, correr, levantar objetos) y observen cómo se mueven sus huesos y músculos. Registrar las obser