Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.

Plan de clase

competencias y ser participativa para los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la población, su crecimiento, distribución, composición y migración.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos identificar las zonas urbanas y rurales del estado de Hidalgo y del Estado de México?

Desarrollo:

• Exposición del maestro sobre los conceptos de crecimiento, distribución, composición y migración de la población.


• Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: cada grupo deberá investigar y presentar ejemplos de zonas urbanas y rurales en Hidalgo y Estado de México, indicando sus características y problemas específicos.


• Debate y discusión en plenaria sobre las presentaciones de los grupos.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de entender y analizar la distribución de la población en el espacio urbano y rural.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos vistos en la clase.


• Evaluación del aprendizaje a través de preguntas orales.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de zonas urbanas y rurales de otros estados de la República Mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y los conceptos clave.


• Presentación del problema a resolver en esta sesión: ¿Cómo explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y rural a través de las nociones de concentración y dispersión de la población?

Desarrollo:

• Trabajo en parejas: los alumnos recibirán un mapa en blanco de una región y deberán marcar las zonas urbanas y rurales utilizando la información y conceptos aprendidos.


• Análisis y discusión en parejas s