Introducción al problema

Beatriz Madrigal
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y promoción de valores.


Sesión 1: Introducción al problema


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema observado sobre la falta de respeto y empatía hacia la naturaleza.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por respeto y empatía hacia la naturaleza y cómo ellos pueden demostrarlo.

  3. Video: Mostrar un video corto sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.

  4. Reflexión grupal: Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre el video y cómo se sienten al pensar en la relación con la naturaleza.


Sesión 2: Conociendo la naturaleza


Objetivo: Reconocer y valorar la interdependencia entre los seres vivos y los componentes de la naturaleza.


Actividades:



  1. Charla interactiva: Explicar a los alumnos la importancia de reconocerse como parte de la naturaleza y su relación con los seres vivos y componentes naturales.

  2. Observación y descripción: Realizar una salida al entorno cercano, como un patio o jardín, para que los alumnos observen y describan los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes.

  3. Registro gráfico: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo o collage que represente lo que observaron en la salida al entorno.

  4. Diálogo grupal: Fomentar el diálogo entre los alumnos, compartiendo sus dibujos y reflexionando sobre cómo se sienten al formar parte de ese entorno natural.


Sesión 3: Promoviendo el respeto y cuidado


Objetivo: Promover actitudes de respeto y cuidado hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes de situaciones en las q