Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

competencias y habilidades matemáticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Reflexión sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida diaria.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo emplear los decimales en la vida diaria?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una serie de ejemplos de fracciones y decimales para que investiguen y encuentren patrones y estrategias para convertir unos en otros.


• Los alumnos deberán registrar las estrategias y patrones encontrados en una tabla o cuadro comparativo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las estrategias y patrones encontrados por los grupos.


• Reflexión y síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Acuerdo sobre las estrategias más efectivas para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de un problema de la vida diaria que requiera el uso de decimales (ejemplo: calcular el costo de un producto a partir de su precio por kilogramo).

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad práctica: los alumnos resolverán el problema planteado utilizando las estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Los alumnos deberán registrar su proceso y resultado.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.


• Reflexión sobre la utilidad de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones de la vida diaria.

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones an