Figuras geométricas y sus características

MUÑOZ LOERA ANDREA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias clave.


Sesión 1:
Título de la sesión: Explorando figuras geométricas con el tangram


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de identificar las figuras geométricas básicas y sus características (forma, número de lados y vértices) a través del uso del tangram.


Actividades:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación.

    • Presentación del problema a resolver: "¿Cómo podemos utilizar las figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos?"



  2. Exploración del tangram (25 minutos):



    • Distribución de tangrams a cada alumno.

    • Explicación de las figuras básicas: cuadrado, triángulo, rectángulo, rombo y trapecio.

    • Los alumnos deberán manipular las piezas del tangram para formar las figuras básicas, identificando sus características (forma, número de lados y vértices).



  3. Aplicación del conocimiento (10 minutos):



    • Los alumnos utilizarán las figuras geométricas para representar animales, plantas u objetos.

    • Cada alumno deberá presentar su creación y mencionar las características de las figuras utilizadas.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión y resumen de lo aprendido.

    • Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar en casa objetos o imágenes que contengan figuras geométricas básicas.




Sesión 2:
Título de la sesión: Descubriendo más figuras geométricas


Objetivo de la sesión: Que los alumnos sean capaces de identificar y utilizar figuras geométricas más complejas, como el círculo, el óvalo y el hexágono, para representar animales, plantas u objetos.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):

    • Recordar las figuras geométricas básicas y sus características.

    • Presentación de las tar