Cuidado de la salud personal y colectiva

Paola Herrera
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo específico: Introducir el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Proyección de imágenes relacionadas con la higiene personal y colectiva.

    • Pregunta a los alumnos sobre qué acciones realizan para cuidar su salud.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Explicación de los conceptos básicos de higiene, limpieza y actividad física.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las medidas de higiene personal.

    • Elaboración de una lista colectiva de las acciones de higiene personal.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las medidas de higiene personal y colectiva.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre la importancia de la actividad física para la salud.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo específico: Promover la actividad física como parte del cuidado de la salud personal.



  • Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada.

    • Compartir la información investigada sobre la importancia de la actividad física.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de una actividad física en grupo (juegos, bailes, etc.).

    • Observación y comentario sobre la importancia de la actividad física para la salud.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre cómo se sintieron después de la actividad física.

    • Asig