Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias, incluyendo habilidades de pensamiento crítico y trabajo colaborativo.

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué crees que la historia es aburrida? ¿Qué crees que podríamos hacer para hacerla más interesante?


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en el contexto histórico.


• Actividad 1: En parejas, los alumnos deberán investigar sobre un líder o movimiento independentista en América Latina y elaborar un resumen de su participación en la lucha por la independencia.


• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada pareja.


• Actividad 2: Realización de un debate grupal acerca de la importancia de estos líderes y movimientos en la consumación de la independencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre cómo la historia puede resultar más interesante y dinámica.


• Anuncio de la siguiente sesión y asignación de tarea para la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio de la sesión anterior y de la tarea asignada.


• Planteamiento de una nueva pregunta relacionada con el problema: ¿Cuál crees que fue el impacto de la consumación de la independencia en el surgimiento del Primer Imperio?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una exposición sobre el surgimiento del Primer Imperio y su relación con la consumación de la independencia.


• Actividad 1: Los alumnos, en grupos, deberán elaborar una línea de tiempo con los eventos más re