Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Desiree Silveira
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Nivel: Primaria 2º grado.
PDA (Propósito de aprendizaje): Explica a sus compañeros el proceso a seguir para uso o construcción de objetos y para llevar a cabo otra actividad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de escritura y lectura.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.
- Explicación del concepto de textos con instrucciones y su importancia en diferentes situaciones (juegos, elaboración de objetos, preparación de alimentos, etc.).
- Lectura en voz alta de un texto con instrucciones y análisis de su estructura y contenido.
- Realización de una actividad práctica en grupos pequeños donde los alumnos deben seguir instrucciones para construir un objeto sencillo.
- Reflexión y puesta en común de la actividad.
Sesión 2:
- Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.
- Lectura individual de diferentes textos con instrucciones.
- Identificación de la estructura y elementos comunes en los textos.
- Actividad en parejas: creación de un texto con instrucciones para realizar una actividad sencilla.
- Intercambio de textos entre parejas y realización de la actividad propuesta por el compañero.
- Evaluación formativa: Observación del proceso de trabajo y participación de los alumnos.
Sesión 3:
- Recordatorio de los textos con instrucciones y su importancia.
- Lectura en voz alta de textos