Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Dulcee
Primaria 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y aprecia la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y reflexiva.


Sesión 1:
Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad a través de la lectura de mitos y leyendas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si conocen algún mito o leyenda. Realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos podrán compartir sus conocimientos sobre estos géneros literarios.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente presentará diferentes mitos y leyendas provenientes de distintas culturas y países. Podrán utilizar libros, videos o imágenes para enriquecer la presentación.

  • Los alumnos realizarán una lectura silenciosa de los textos y posteriormente, en grupos pequeños, discutirán y compartirán sus impresiones sobre lo leído. El docente promoverá la reflexión y el intercambio de ideas.



  1. Cierre (5 minutos): El docente realizará una puesta en común de los aprendizajes obtenidos en la lectura de los mitos y leyendas. Los alumnos podrán expresar lo que más les llamó la atención y compartir sus reflexiones.


Sesión 2:
Objetivo: Reconocer la diversidad lingüística y cultural en la familia y la escuela a través de la escucha de canciones y poemas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente retomará la sesión anterior preguntando a los alumnos qué aprendieron sobre los mitos y las leyendas. Podrán compartir sus reflexiones y dudas.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • El docente presentará canciones y poemas de diferentes culturas y lenguajes. Podrán utilizar grabaciones, videos o interpretaciones en vivo para enriquecer la presentación.

  • Los alumnos escucharán atentamente las can