Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Plan de clase

competencias, es decir, se deben establecer los objetivos de aprendizaje y las competencias que se espera desarrollar en los alumnos.

Planeación de clase para Química - Nivel de Secundaria 3º

Tema: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases, así como su caracterización mediante actividades experimentales.

Competencias a desarrollar:

1. Conocimiento científico: Comprender y explicar los conceptos y principios relacionados con las mezclas, compuestos y elementos, así como su representación con el modelo corpuscular.


2. Habilidades científicas: Realizar y analizar experimentos para caracterizar las propiedades de las mezclas, compuestos y elementos.


3. Pensamiento crítico: Comparar y clasificar diferentes materiales de uso cotidiano en términos de mezclas, compuestos y elementos.


4. Comunicación científica: Expresar de manera clara y precisa las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos, tanto oralmente como por escrito.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que está formada la materia.


• Plantear el problema: "¿Sabemos cómo está formada la materia?"


• Motivar a los alumnos con ejemplos de la importancia de comprender la estructura de la materia en el uso cotidiano.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad experimental: "Observación de diferentes materiales".


• Proporcionar a los a