Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

género y promover la igualdad.

Nombre del proyecto: "Nuestra historia, nuestras voces"

Objetivo principal: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Presentación del proyecto y su importancia en la expresión de emociones y experiencias.


• Discusión sobre la importancia de promover la igualdad de género y eliminar la violencia de género en nuestra comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos autobiográficos.


• Asignación de tareas para investigar sobre la historia y experiencias de diferentes personas en nuestra comunidad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación de diferentes autobiografías o fragmentos de ellas que aborden temas relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos seleccionados y su impacto en la expresión de emociones y experiencias.


• Discusión grupal sobre las experiencias de los estudiantes en estos ámbitos y las emociones que les generan.


• Inicio de la escritura de la autobiografía, utilizando recursos literarios para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de las autobiografías escritas por los estudiantes.


• Discusión sobre las situaciones de desigualdad de gén