Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable

Alexia Kiwi
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas y su preservación responsable y sustentable


Objetivo de la PDA: Analizar críticamente las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en el territorio y en la comunidad, reconociendo la importancia de establecer prácticas que reduzcan el impacto negativo en la naturaleza y la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los niños necesitan aprender a cuidar los ecosistemas y ver las repercusiones que hay cuando no se cuidan.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los ecosistemas y su importancia.
Actividades:



  1. Presentación del problema y motivación.

  2. Exposición del concepto de ecosistema y sus componentes.

  3. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de los ecosistemas para la vida.

  4. Discusión grupal y reflexión sobre las consecuencias de no cuidar los ecosistemas.


Sesión 2:
Tema: Características del territorio como espacio de vida.
Actividades:



  1. Estudio de caso: análisis de un ecosistema local.

  2. Realización de una salida de campo para observar y documentar las características del ecosistema.

  3. Elaboración de un mapa conceptual sobre las características del territorio como espacio de vida.


Sesión 3:
Tema: Interacciones de la comunidad con los ecosistemas.
Actividades:



  1. Realización de una investigación en grupos sobre las actividades humanas que afectan los ecosistemas.

  2. Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal.

  3. Elaboración de un mural o infografía que muestre las interacciones de la comunidad con los ecosistemas y sus consecuencias.


Sesión 4:
Tema: Pr