Introducción a los números

MILDRED DE HILLARY URICH
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números
Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y nombrar los números del 1 al 5.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los números que conocen.

  2. Presentar una canción o poesía relacionada con los números del 1 al 5.

  3. Mostrar tarjetas con los números del 1 al 5 y pedir a los alumnos que las nombren en voz alta.

  4. Realizar un juego de clasificación, donde los alumnos deberán separar objetos en grupos según la cantidad de elementos.

  5. Concluir la sesión con una actividad de cierre para reforzar los números aprendidos.


Sesión 2:
Tema: Comparación de cantidades
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comparar cantidades utilizando los números del 1 al 5.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 5 utilizando tarjetas, bloques o material manipulativo.

  2. Realizar juegos de comparación de cantidades, utilizando tarjetas con diferentes dibujos y pidiendo a los alumnos que identifiquen cuál tiene más o menos elementos.

  3. Trabajar con juegos de clasificación, donde los alumnos deberán agrupar objetos según su tamaño o cantidad.

  4. Realizar una actividad de cierre donde los alumnos deben dibujar y colorear un objeto que representa una cantidad específica.


Sesión 3:
Tema: Suma y resta con números del 1 al 5
Objetivo: Los alumnos serán capaces de sumar y restar cantidades utilizando los números del 1 al 5.


Actividades:



  1. Repasar los números del 1 al 5 utilizando tarjetas, bloques o material manipulativo.

  2. Realizar juegos de suma y resta utilizando objetos manipulativos, donde los alumnos deben contar y sumar o restar las cantidades.

  3. Trabajar con problem